ICT-project 'Rondom Sneek'

Het project Rondom Sneek op het Magister Alvinus   in Sneek, dat in de vorige schoolperiode door VMBO 3 klassen (TL) is uitgevoerd (zie: www.rsg-sneek.nl/files/rondomsneek/rondom_sneek.htm) kreeg een vervolg. Ook in dit schooljaar gaan de leerlingen uit de VMBO 3 klassen in een projectweek onderzoek doen naar de eigen omgeving en presenteren ze hiervan een verslag via een website.

Naar aanleiding van de ervaringen van vorig jaar met dit project zijn een aantal kleine wijzigingen doorgevoerd. De opdrachten die de leerlingen krijgen, aan de hand waarvan ze een klein onderzoek uitvoeren, zijn meer gestructureerd. Zo moeten leerlingen voordat ze een bepaald thema voor hun eigen omgeving uitwerken (Geloof, Oorlog en Vrede, Kunst en Cultuur, Onderwijs, Werk, Bestuur, Recreatie) eerst op zoek gaan naar algemene achtergrondinformatie over dat thema. Voor het thema Geloven betekent dit bijvoorbeeld dat leerlingen niet alleen de plaatselijke kerk beschrijven maar ook iets moeten uitzoeken over de Reformatie en het verschil tussen het katholieke en het protestantse geloof.     

Op deze wijze wordt algemene kennis gekoppeld aan een specifieke context. Tijdens en na afloop van het project wordt via actieonderzoek door de betrokken docenten gekeken in hoeverre deze vorm van omgevingsonderwijs ‘werkt’.     

  Rondom Sneek wordt dit jaar uitgebreid naar de VMBO 2 klassen (TL). Deze zullen vier weken lang tijdens de reguliere lessen geschiedenis, aardrijkskunde en economie bezig zijn met het verkennen van hun dorp of stad. Als introductie op het project maken leerlingen gezamenlijk een fietstocht door de omgeving. Vervolgens werken zij aan de hand van een aantal opdrachten aan een digitaal boek. De “hoofdstukken” van dit boek zijn steeds losjes verbonden met een bepaald vak en doen ook steeds een beroep op verschillende vaardigheden. Voor aardrijkskunde kijken ze aan de hand van een aantal criteria naar de leefbaarheid van hun eigen omgeving. Vanuit het vak economie houden ze zich bezig met de lokale middenstand, waarvoor ze een middenstander interviewen. Tijdens de lessen geschiedenis doen ze een klein onderzoek naar een oud gebouw of monument.

De resultaten worden vastgelegd op een eigen website en tijdens een gezamenlijke feestelijke afsluiting op school worden deze websites gepresenteerd.

Ook voor dit project worden de resultaten door de betrokken docenten geëvalueerd via actieonderzoek.       

Simon van der Wal | bereikbaar via wals@iec.nhl.nl