FRYSLAN LEERNETWERK GAAT DOOR ALS STICHTING

Ljouwert, 28 maart 2009. Het Fryslân leernetwerk, dat is ontstaan tijdens het lectoraat ICT van veranderende didactiek (NHL 2003-2007), gaat door als zelfstandige stichting. Op deze site treft u informatie aan over de onderwijsprojecten waarbij het FLN was en is betrokken. De Stichting heeft ten doel het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in de provincie Frysl â n door gebruik van informatie- en technologie technologie (ICT). Verder willen het een platform leveren, dat betrokkenen bij het Friese onderwijs in staat stelt ervaringen, ideeën en plannen uit te wisselen.

Het stichtingsbestuur bestaat uit Jan Lepeltak (voorzitter en voormalig lector aan de NHL), Heleen Kerkhoff (secretaris), Haye van der Werf (penningmeester), Marieke van der Ree (lid), Tjitte Kamminga (lid), Gijs van Hesteren (lid). 

Uitgangspunten en doelstelling Fryslan Leernetwerk

Uitgangspunten:

  • De talenten van de Friese jeugd worden niet optimaal gebruikt. Dat bewijst de significant lagere deelname van Friese jongeren in het VO en HO. De kwaliteit van het Friese initiële onderwijs kan dus een impuls gebruiken. Zo blijkt ook uit rapporten van de Onderwijsinspectie.
  • Op het gebied van innovatie en Beta-onderwijs behoort Fryslân tot de achterhoede. Zo zijn er relatief weinig scholen die deelnemen aan het Universumprogramma van het platform Beta Techniek. Dat geldt ook voor het gebruik educatieve ICT-toepassingen.
  • Er is daarnaast weinig uitwisseling van kennis en ervaring tussen de diverse activiteiten die plaatsvinden in het veld. De collectieve Fryske kennis op ICT-onderwijsgebied is onderontwikkeld. Er is technisch en infrastructureel veel mogelijk en de ambities zijn er. Maar er gebeurt onderwijsinhoudelijk steeds minder.

    Doelstellingen van de Stichting:

    a. het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in de provincie Friesland
    door gebruik van informatie en communicatie technologie en nieuwe media (ICT);
    b. het leveren van een platform en het ontwikkelen van een gemeenschap (community) die
    betrokkenen bij het Friese onderwijs in staat stellen om ervaringen, ideeën en plannen uit
    te wisselen;

    Het FLN is onafhankelijk en niet aan derden verantwoording schuldig. Het wil een doeclub zijn die op basis van gerichte concrete actie zijn bijdragen levert (zie de doelstellingen). Het houdt zich als stichting afzijdig van politieke/provinciale coterietjes.

    Er kan en moet meer als het gaat om het realiseren van eigentijds onderwijs in Fryslân. Daarbij moeten steeds de leerlingen de uiteindelijke focus vormen van concrete acties.

    Wat gaat de stichting doen?

    De stichting onderscheidt twee typen activiteiten:

    1. Kennisverspreiding.
    De stichting kan betrokkenen (docenten, studenten, leerlingen en overig betrokkenen) rond thema’s bij elkaar brengen.
    Door de samenstelling van het bestuur (elke lid heeft een bepaalde binding met Fryslân) kan de meest recente kennis en ervaring op het gebied van ICT en E-learning worden gemobiliseerd. Het FLN maakt informeel deel uit van het internationale Mirandanetwerk, waarin scholen, opleiders etc. elkaar ontmoeten.
    Middel: Organiseren thema-avonden, onderhouden website, schrijven (opiniërende) artikelen, deelname aan manifestaties en platforms.

    2. Interventies en vernieuwing

    Wat betekent het in de praktijk?
    Geen ellenlange interne debatten binnen bestuur, maar concrete stappen om aan debatten mee te doen of die (samen met anderen) te organiseren.
    Op basis van (beleids-)kansen projectvoorstellen ontwikkelen (regionaal, landelijk of Europees gefinancierd) en die projecten realiseren.
    Steeds als focus wat betekent dit voor de leerlingen en de scholen?　
    De stichting initieert concrete E-ict activiteiten in het Fryske onderwijs.
    (vb Waddencampusà Fryslân Campus), E-ict projecten: Frysk FT2 (als variant op NT2).
    Het FLN kan zelf plannen opstellen, daarbij gebruikmakend van eigen expertise.

    • rss