Omgevingsonderwijs met inzet van ict

VMBO-leerlingen zijn vaak minder geïnteresseerd in de sociale vakken en hebben moeite met algemene vaardigheden zoals lezen. Alleen een traditioneel puur cursorische aanpak blijkt niet voldoende. Via omgevingsonderwijs en de inzet van het web wordt geprobeerd het onderwijs voor deze groep leerlingen betekenisvoller te maken.

ICT biedt de mogelijkheid voor leerlingen betekenisvolle omgevingen te creëren waarin elementen uit het curriculum een plek krijgen. Projecten als De Grote Kerkstraat en Lauwerslandproject van het Lauwerscollege in Buitenpost zijn voorbeelden van omgevingsonderwijs waarbij ICT een belangrijke rol speelt.

Het lectoraat “ICT en veranderende didactiek” van de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden participeert, samen met de educatieve uitgeverij Malmberg, in het project “Leren op het Magister Alvinus”. Dit project is ingediend door het Magister Alvinus, een school voor VMBO, HAVO, VWO en Gymnasium in Sneek, in het kader van de beleidsregel Vooruit! van het ministerie van OCW.

Het project van het Magister Alvinus is als voldoende vernieuwend beoordeeld en behoort tot de 84 toegekende projecten.

Op het Magister Alvinus is men, samen met de andere betrokken partijen enige tijd geleden gestart met het project. Twee groepen houden zich bezig met de ontwikkeling van vernieuwende lesmaterialen en lesmiddelen. Een voor de maatschappijvakken aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer en economie en een voor de science-vakken natuur-, scheikunde en biologie. De ontwikkelgroep “maatschappij” start in juni met de uitvoering van het omgevingsonderwijsproject “Rondom Sneek” in de klassen van VMBO-3 (TL). Dit project wordt al een aantal jaren uitgevoerd en is nu als opstap en proeftuin opgenomen in het grotere geheel van het project “Leren op het Magister Alvinus”.

Naast het ontwikkelwerk voor de verschillende leergebieden is er binnen het project specifiek aandacht voor algemene vaardigheden (rekenen, schrijven, onderzoeksvaardigheden e.d.) Hiervoor ontwikkelt Malmberg lesmateriaal.

Een andere belangrijke doelstelling van het project is dat docenten ervaring opdoen met het didactische en technische gebruik van een ELO. Op het Magister Alvinus gebruiken zowel docenten als leerlingen schoolbreed BlackBoard. De binnen het project te ontwikkelen lesmaterialen en leermiddelen worden zoveel mogelijk binnen BlackBoard opgenomen.

Vanuit de stuurgroep van het project zijn een aantal eisen geformuleerd waaraan het te ontwikkelen materiaal moet voldoen. Bovenal moet het materiaal uitdagend en stimulerend zijn voor leerlingen en zal het moeten leiden tot een verhoging van het leerrendement. Het stimuleren van “betekenisvol leren” en het gebruik van ICT zijn hierbij belangrijke voorwaarden. Het materiaal moet uiteindelijk ook voor andere scholen te gebruiken zijn vandaar dat wordt nagegaan op welke wijze het materiaal in de vorm van leerobject kan worden hergebruikt.

Vanuit het lectoraat zijn Jan Lepeltak (stuurgroep), Jan Ludwig (ontwikkelgroep science) en Simon van der Wal (ontwikkelgroep maatschappij) direct betrokken bij het project.

Voor info: Contactpersoon Simon van der Wal s.l.van.der.wal@iec.nhl.nl